英语写作的高分词，你知道有哪些吗？
有没有想过，什么样的单词能在写作中吸引老师的目光？ 在英语作文阅卷过程中，老师会对一些“高级”词汇尤为偏爱。但是，大多数同学根本不具备单词升级意识，一想到“好”，就是“good”；一想到“坏”，就是“bad”；一想到“美丽”就是“beautiful”。 当老师一天批阅上千份“内容相同、语言低龄”的作文时，他的痛苦感受可想而知。因此，你一定要避免这些“低能词汇”，让自己的词汇升级、升级再升级！ 一、晚词优先 老师偏爱“学得晚”的单词，因为使用学得比较晚的单词，可以体现一个人“学以致用”的意识。如果一个意思既可以用初一或小学的单词来表达，又可以用初三的单词来表达，那尽量选择初三的单词，如： （1） adj.困难的 黯然低分词：difficult 闪光高分词：challenging 有挑战性的 （2）adj.重要的 黯然低分词：important 闪光高分词：vital 至关重要的; essential 必不可少的; significant 有重要意义的 （3）adj.美丽的 黯然低分词：beautiful 闪光高分词：appealing动人的; attractive 吸引人的; charming迷人的; fascinating 迷人的 注：以上五个词既能修饰人，又能修饰物，非常好用，务必记熟！ 二、短语优先 在阅卷老师看来，活用短语是一个考生能力的体现。因此，我们可以掌握一些将某些常见单词转化为短语的用法，如： （4） v. 参加 黯然低分词：join 闪光高分词：take part in; participate in （5） v. 使用 黯然低分词：use 闪光高分词：make good use of （6） v. 拜访 黯然低分词：visit 闪光高分词：pay a visit to （7）最常见的换词手段：形容词=of+同根名词 黯然低分词：very important 重要的； very difficult 困难的； very beautiful 美丽的； very useful 有用的； very helpful 有帮助的； very harmful 有害的； very valuable 有价值的； very significant 至关重要的； very necessary 必要的 闪光高分词（对应）：of great importance； of great difficulty； of great beauty； of great use； of great help； of great harm； of great value； of great significance； of great necessity 三、具体单词优先 对比下面句子： 【例句1】I go to school everyday. 【例句2】I ride to school everyday. 很多同学都能感觉到例句2要比例句1好。究其原因，是例句2中的 ride 比例句1中的 go 更加具体：go只表达了“去”的意思，而ride不但表达出“去”的意思，还能表达出具体的交通方式。也就是说，例句2表达的信息量比例句1更加丰富。 再如： 【例句3】Mr Wang is a good teacher. 【例句4】Mr Wang is a kind, patient andknowledgeable teacher. 例句3只表达出Mr Wang是一个“好”老师，而到底“好”在哪些方面，却没有具体说清楚；例句4则清楚地告诉读者，Mr Wang好在三个方面：和蔼（kind）、耐心（patient）以及知识丰富（knowledgeable）。 因此，我们必须学会换用更为具体的单词表达我们的思想，如： （8） v. 学习 黯然低分词：learn 闪光高分词：research研究; pick up偶然学到，顺便学到，轻松学到; master掌握 当然，除了替换某些表意抽象的单词，我们还可以通过增加细节成分，使表达更为具体，如，例句2可以加上同伴、心情等信息，进一步改写成： 【例句5】I，together with Tom and Jerry,rode to the Zhongshan park yesterday，feeling rather excited. 同样的，例句4也可以加上一个定语从句，写出Mr Wang到底擅长哪些事情，如： 【例句6】Mr Wang is a kind, patient andknowledgeable teacher who knows how to enlighten us students. 可以看到，例句5和例句6两个句子采用“具体化”的手段，将原本毫无生气的句子顿时变得生动形象了。 综上所述，想让你的表达“具体化”，一共有两种常用方法： 其一，是换掉某些表意不明确的单词，换上表意更加明确具体的单词； 其二，是在句中适当增加细节成分。 事实上，“具体化”在汉语写作中也有同样的体现。比如，要表达“惜别”的感情，光说“再见”是不够的，应该像诗人那样，用具体化的细节带动感情，写出梦幻般的文字：“让我与你握别/ 再轻轻抽出我的手/ 知道思念从此生根/ 浮云白日/ 山川庄严温柔......” >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 必克英语在线培训，固定老师一对一，系统培训， <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< 浏览过的人还看过：
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